第一千一百三十七章 学生的肺腑之言
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第一千一百三十七章 学生的肺腑之言
这就是受到学生真正爱戴的结果，在这么一刹那，狄飞只觉得自己所扮演的狄飞老师这个角色忽然开始以疯狂的速度猛增，直直达到了某一个临界点的时候，才终于结束，可即便是如此，狄飞所扮演的这个老师角色也已经达到了近乎圆满的程度！
“这个角色彻底成功了！”狄飞心中简直忍不住狂喜，就这么快吗？他以为还需要等待一段时间，可现在看来，完全不需要了，他现在近乎圆满，只需要按部就班地继续教导下去，将自己这个班级给教导到毕业的时候，他就彻底圆满，也宣告他可以结束所扮演的老师这个角色了！
与此同时，来自究极世界对神异能力支持的力量也在以超快的速度涌入狄飞的体内，因为他一直在偷偷摸摸地和三共享对究极世界地位的能力，他在扮演角色近乎圆满的时候，获得了难以置信地增益！
“我现在可以尝试扮演杰德更久了！”冥冥之中的实力提高让狄飞仿若做梦一般，是那么地不真实，却又真实无比。
不过即便这个角色扮演达到了完美的程度，可狄飞却依然没有跃升到可以和三对抗的程度，扮演这个神异能力的道路简直漫长无比，狄飞还需要更多的角色来帮助他提高更多的扮演进度，所以短暂的惊喜之后，便直接抛在脑后，将注意力都放在了站在边缘处的康荣身上，事实上，即便是老师的进度近乎圆满，可狄飞还是有些舍不得自己的学生。
这一点如果狄飞没有分身神异能力的话，是一个非常严重的问题，因为这种舍不得就意味着狄飞开始沉浸入扮演的某个角色无法自拔，这会让狄飞很难进入下一个角色的扮演，但是偏偏狄飞拥有分身神异能力，而且堪称是极为变态的分身神异能力，这就意味着狄飞即便沉浸某个角色之中舍不得离开，却依然能够用分身来扮演其他的角色提高进度！
“怪不得沙沙会如此羡慕我……”狄飞露出了一丝笑容。
此时在天空之城边缘处，康荣和刘润都已经进入了状态，蒋慧和罗诗函分别立于对方班级人选的身后，她们则要承担将对方何时推下去的职责。
“你怎么还不推？”蒋慧看着不远处的罗诗函轻笑道。
罗诗函冷笑一声，道：“这么早就推，给你们班级的人做好准备吗？”
“是吗？”蒋慧心中笑得很开心，这就是他们之所以会选定这一个项目的原因，稍微有点脑子的人都知道，从这种高空坠落下去，在没有眼睛和耳朵可以感受的情况下，只能依靠自己脑子的计算，听说刘润在三班是数理化最好的学生，可见他们也是有这个计较，在这样的情况下，其实胆量什么的都不重要了，因为老师必然不会让他们真的摔死，那么就只需要计算好落地的瞬间而已，这也就表明很难分出胜负，想要获胜只有从心态上找办法。
而只要他们有了这个想法，那么就必然会知道，只有越慢推下去，才会让被推下去的人越着急越紧张，于是罗诗函必然不会尽早推康荣下去，而是会一直拖到康荣紧张的时候才动手。
而这也正是六班所预料到的，他们承受了太多狄飞的意志力锻炼，现在就算是站在这天空之城边缘五六个小时也能依然保持冷静和最佳状态，可三班的这个刘润呢？明显做不到。
蒋慧没有再和罗诗函说话的想法，转过身看向身后那么多围观的人，大声地道：“看，这就是我们老师给我们补课的课程，我们接受的锻炼就是这么简单，并没有你们想象的那样虐待学生！这就是考验！是考核！而且绝对安全！我不明白，为什么网络上会有那么多奇怪的声音，我们老师做了什么坏事？要受到你们那么多人的非议？”
蒋慧忽然说话让所有人都惊讶地看向了他，然后不少人都猜到了，这最后一个比试确实和之前网络上流传的视频很像，同样是站在天空之城的边缘，同样是由学生将其推下去。
这一刻几乎所有老师都明白了，原来这是狄飞老师对学生们的考验，根本没有网络上流传的那样偏激。
可更让他们惊讶的是，这居然是学生主动站出来为老师证明，这个狄飞老师到底要多受到学生们的喜爱，才会让他们这么做？
黄鹏再次意味深长地看向了不远处表情似乎有些怔怔的狄飞，经过刚才的事情，他对狄飞老师是越来越满意了。
一直在关注黄鹏的陈岚看见黄鹏眼神的瞬间就暗道不好，差点没忍住爆发出来，该死！该死！为什么会变成这样！我那么努力地表现，为什么最后受到观察员青睐的居然还是那个该死的懦夫和白痴？
蒋慧面对那么多人的关注，却丝毫不惧，在身旁罗诗函呆滞地目光之中，朗声道：“我知道，因为我们阿飞老师的处事态度，受到了不少人的鄙夷和厌恶！我当时也是如此！”
“什么？”
“啊？”
这下惊讶的就不是那些无关的吃瓜群众了，连六班的学生们都有些惊讶地看向了蒋慧，这话蒋慧可没跟任何人说过，他们自然不知道。
蒋慧深吸一口气，道：“但是我很后悔！我后悔我对阿飞老师产生不信任的情绪，我后悔我居然相信了那些宵小之辈的流言蜚语！我后悔我找到了这么好的老师而不懂的珍惜！但是很庆幸的是，我们的狄飞老师，是一个真正值得尊重的老师！他不论是教导我们知识，还是教导我们修仙功法，乃至于教导我们做人，都是真正下了功夫和心思的，而且他是一个真正将教育视为一切的老师！”
“三言两语可能无法形容我对阿飞老师的看法，但是我依然要说，你们见过在面对其他人显得有些懦弱的老师，却在学生有困难的时候，比任何人都勇敢站出来的老师吗？”
第一千一百三十七章 学生的肺腑之言
这就是受到学生真正爱戴的结果，在这么一刹那，狄飞只觉得自己所扮演的狄飞老师这个角色忽然开始以疯狂的速度猛增，直直达到了某一个临界点的时候，才终于结束，可即便是如此，狄飞所扮演的这个老师角色也已经达到了近乎圆满的程度！
“这个角色彻底成功了！”狄飞心中简直忍不住狂喜，就这么快吗？他以为还需要等待一段时间，可现在看来，完全不需要了，他现在近乎圆满，只需要按部就班地继续教导下去，将自己这个班级给教导到毕业的时候，他就彻底圆满，也宣告他可以结束所扮演的老师这个角色了！
与此同时，来自究极世界对神异能力支持的力量也在以超快的速度涌入狄飞的体内，因为他一直在偷偷摸摸地和三共享对究极世界地位的能力，他在扮演角色近乎圆满的时候，获得了难以置信地增益！
“我现在可以尝试扮演杰德更久了！”冥冥之中的实力提高让狄飞仿若做梦一般，是那么地不真实，却又真实无比。
不过即便这个角色扮演达到了完美的程度，可狄飞却依然没有跃升到可以和三对抗的程度，扮演这个神异能力的道路简直漫长无比，狄飞还需要更多的角色来帮助他提高更多的扮演进度，所以短暂的惊喜之后，便直接抛在脑后，将注意力都放在了站在边缘处的康荣身上，事实上，即便是老师的进度近乎圆满，可狄飞还是有些舍不得自己的学生。
这一点如果狄飞没有分身神异能力的话，是一个非常严重的问题，因为这种舍不得就意味着狄飞开始沉浸入扮演的某个角色无法自拔，这会让狄飞很难进入下一个角色的扮演，但是偏偏狄飞拥有分身神异能力，而且堪称是极为变态的分身神异能力，这就意味着狄飞即便沉浸某个角色之中舍不得离开，却依然能够用分身来扮演其他的角色提高进度！
“怪不得沙沙会如此羡慕我……”狄飞露出了一丝笑容。
此时在天空之城边缘处，康荣和刘润都已经进入了状态，蒋慧和罗诗函分别立于对方班级人选的身后，她们则要承担将对方何时推下去的职责。
“你怎么还不推？”蒋慧看着不远处的罗诗函轻笑道。
罗诗函冷笑一声，道：“这么早就推，给你们班级的人做好准备吗？”
“是吗？”蒋慧心中笑得很开心，这就是他们之所以会选定这一个项目的原因，稍微有点脑子的人都知道，从这种高空坠落下去，在没有眼睛和耳朵可以感受的情况下，只能依靠自己脑子的计算，听说刘润在三班是数理化最好的学生，可见他们也是有这个计较，在这样的情况下，其实胆量什么的都不重要了，因为老师必然不会让他们真的摔死，那么就只需要计算好落地的瞬间而已，这也就表明很难分出胜负，想要获胜只有从心态上找办法。
而只要他们有了这个想法，那么就必然会知道，只有越慢推下去，才会让被推下去的人越着急越紧张，于是罗诗函必然不会尽早推康荣下去，而是会一直拖到康荣紧张的时候才动手。
而这也正是六班所预料到的，他们承受了太多狄飞的意志力锻炼，现在就算是站在这天空之城边缘五六个小时也能依然保持冷静和最佳状态，可三班的这个刘润呢？明显做不到。
蒋慧没有再和罗诗函说话的想法，转过身看向身后那么多围观的人，大声地道：“看，这就是我们老师给我们补课的课程，我们接受的锻炼就是这么简单，并没有你们想象的那样虐待学生！这就是考验！是考核！而且绝对安全！我不明白，为什么网络上会有那么多奇怪的声音，我们老师做了什么坏事？要受到你们那么多人的非议？”
蒋慧忽然说话让所有人都惊讶地看向了他，然后不少人都猜到了，这最后一个比试确实和之前网络上流传的视频很像，同样是站在天空之城的边缘，同样是由学生将其推下去。
这一刻几乎所有老师都明白了，原来这是狄飞老师对学生们的考验，根本没有网络上流传的那样偏激。
可更让他们惊讶的是，这居然是学生主动站出来为老师证明，这个狄飞老师到底要多受到学生们的喜爱，才会让他们这么做？
黄鹏再次意味深长地看向了不远处表情似乎有些怔怔的狄飞，经过刚才的事情，他对狄飞老师是越来越满意了。
一直在关注黄鹏的陈岚看见黄鹏眼神的瞬间就暗道不好，差点没忍住爆发出来，该死！该死！为什么会变成这样！我那么努力地表现，为什么最后受到观察员青睐的居然还是那个该死的懦夫和白痴？
蒋慧面对那么多人的关注，却丝毫不惧，在身旁罗诗函呆滞地目光之中，朗声道：“我知道，因为我们阿飞老师的处事态度，受到了不少人的鄙夷和厌恶！我当时也是如此！”
“什么？”
“啊？”
这下惊讶的就不是那些无关的吃瓜群众了，连六班的学生们都有些惊讶地看向了蒋慧，这话蒋慧可没跟任何人说过，他们自然不知道。
蒋慧深吸一口气，道：“但是我很后悔！我后悔我对阿飞老师产生不信任的情绪，我后悔我居然相信了那些宵小之辈的流言蜚语！我后悔我找到了这么好的老师而不懂的珍惜！但是很庆幸的是，我们的狄飞老师，是一个真正值得尊重的老师！他不论是教导我们知识，还是教导我们修仙功法，乃至于教导我们做人，都是真正下了功夫和心思的，而且他是一个真正将教育视为一切的老师！”
“三言两语可能无法形容我对阿飞老师的看法，但是我依然要说，你们见过在面对其他人显得有些懦弱的老师，却在学生有困难的时候，比任何人都勇敢站出来的老师吗？”