第三百七十六章 王老师的语文课（二）
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听着王金的朗读这么幼稚的故事，学员们觉得啼笑皆非，这种故事太幼稚了一点吧。不过这书不错。
很多学员看到书籍都是眼前一亮，这纸，这字也写的不错。学员们还不知道，这是印刷出来的，还以为是写出来的。
很快王金朗读完了这篇大灰狼与小红帽的故事，看见学员们不以为然的表情，王金笑了笑，说道：“或许同学们觉得这篇文章有些幼稚，但我同学们。你们学习的知识的时候是为了什么？”
“为什么要学习知识？”王金的问题让学员们陷入了沉思，在场有些大儒都很老了，回忆起小的时候的事情，很费力。
一时间没有人回答。
王金指了指以为年轻人，这人标准士族打扮，模样俊秀风流倜傥。王金问道：“这位同学，你叫什么？”
“王老师，我叫丁阳，字子光。乃南阳人士。”这名青年士人还是很给王金面子的，起身作揖叫了一声老师。
王金笑着说道：“丁同学。那我问丁同学，你为什么要学习知识呢？”
丁阳想了想，回答道：“我是一个大族出身，家里祖辈都是读书的，父亲派遣我去读书，我便去了。”“好。”王金笑着点了点头，然后回看向学员们，说道：“这恐怕是诸位同学大部分人的共同求取知识的第一步，家学渊源。而我则是要教化所有百姓，面对贫困孩童，这些孩童都是种田的人。祖辈没有人读过书，显然是不能以士族的标准去处理问题的。我们得引起孩童们的兴趣。这篇大灰狼和小红帽，在诸位看来很幼稚，但如果给孩童读，可能会有兴趣。有兴趣，这是第一步。我这样说不知道同学们觉得
有道理吗？”
这一刻的王金，这一趟语文课极有历史意义。王金在教未来的老师，用平民的方法激发起孩童的读书兴趣。
而不是说什么读书可以做官，可以成为学者的问题。最基本的，兴趣。
王金的话浅白，但听了却大觉得有道理。至少在座的学员们，听了之后都若有所思。也是在座的人都是德高望重的人，不惜千里迢迢为了教育事业，而来到洛阳的人。
素质很高，他们才听得进去，也才会以贫困儿童的角度考虑问题。
这么一考虑，所有人都觉得很有道理。不管之前，轻视王金的，还是想看王金笑话的学员们，都收起了心思。
由衷对王金有了一丝敬佩之情，他们学到了很多。
“好，既然同学们是听进去了，那么好办了。同学们的这本大司马故事集，还有待会儿会发放的三字经，请同学们务必研读，未来可以教授学生们启蒙。”
“接下来呢，我们开始学习大司马拼音。”王金与这些儒生们讲了讲道理，商讨了一下教学问题。结果自然是王金大获全胜，在这样的情况下，王金开始教授拼音。
这是王金的战术，先让学员们心服口服，然后才有威望，才能让学员们认真听从他的教学方法，学习拼音。
“好了，同学们先翻开第一页，我们学习拼音，什么叫拼音呢。就是由字母组成……”
王金开始教授拼音了，几十个字母，加上四声。王金还不时的拿起木棍，在铺满了沙子的桌子上，写写画画。
不时抹平。
王金是打算发明黑板，粉笔的，不过粉笔那玩意怎么制造的王金也不知道，只能用这个将就一下了。
在场的都是大儒，或儒生，他们认识字，而且很多孤僻的字都认识。他们听王金讲解拼音，并没有太大的问题。
但是他们仍然很激动，因为这个拼音是第一次出现在这个时代，儒学者们的耳朵中。他们发现了，可以更快速启蒙的办法。
学习技巧。
在场的学员们都意识到，如果将这个拼音给普及，那么普及识字率，就容易很多，这是一件孔圣人都梦想的事情啊。
所有人都因此而激动不已，甚至而颤抖不已。胡昭父子三人就是这个模样。所有人都竖起耳朵听着，看着。
不敢漏听一句话。
所有儒学者，不管是大儒，还是儒生，都用一种学生一般的心态模样，吸收着王金传播出来的知识。
很快一堂课结束了，王金规定一堂课是半个时辰。
“好了，现在下课。等过一刻钟，我们再来学习拼音。”王金放下了手中的木棍，抚平了沙子，说道。
学员们都是恋恋不舍，很想再听听。胡静便说道：“王老师，我们都不累，是否可以再讲一下？”
“是啊，意犹未尽啊。”
学员们都纷纷表示道。王金心里边挺自豪的，面上则是笑着说道：“读书要劳逸结合啊，诸位呢是未来的老师，一定要记住。对于孩童来说，坐半个时辰就需要一刻钟休息。可以说说话，讨论一下学习所得，或者如厕。这都是需
要的。”
听王金这么说，不少学员觉得自己有些尿急，刚才听的实在入神没注意到。顿时恳求的话音少了许多。
王金下课了，而许多学员也匆匆的去如厕去了。一刻钟时间过去了，学员们又都回来了，王金又开始上课了。
而学员们发现经过一刻钟时间休息，自己的精神恢复了，状态很好。对于王金的劳逸结合的话，深深印在了心中。
这一天便是王金的第一天的语文课，而接下来的五天内，王金都会教授语文。最主要的还是拼音啊。
把拼音讲解透了，让学员们都吃透了就没问题了。毕竟在座的学员不是大儒，就是儒生，本身学问都是很高的。
不管是小红帽与大灰狼，还是三字经之类的书，看懂都没有任何问题。现在他们只是学习怎么用拼音来为孩童启蒙而已。
很快五天时间过去了，王金在最后一堂课上，把所有的拼音内容都说完了。同学们的进度不一样，有的已经吃透了。
但有的还在学习中，毕竟有些大儒年老体衰，记忆力，精力都衰退了。对此，王金决定休息三天，让学员们互相交流一下，让那些年老的大儒也完成拼音的学习进度，这才进行。第二门课程，数学。
听着王金的朗读这么幼稚的故事，学员们觉得啼笑皆非，这种故事太幼稚了一点吧。不过这书不错。
很多学员看到书籍都是眼前一亮，这纸，这字也写的不错。学员们还不知道，这是印刷出来的，还以为是写出来的。
很快王金朗读完了这篇大灰狼与小红帽的故事，看见学员们不以为然的表情，王金笑了笑，说道：“或许同学们觉得这篇文章有些幼稚，但我同学们。你们学习的知识的时候是为了什么？”
“为什么要学习知识？”王金的问题让学员们陷入了沉思，在场有些大儒都很老了，回忆起小的时候的事情，很费力。
一时间没有人回答。
王金指了指以为年轻人，这人标准士族打扮，模样俊秀风流倜傥。王金问道：“这位同学，你叫什么？”
“王老师，我叫丁阳，字子光。乃南阳人士。”这名青年士人还是很给王金面子的，起身作揖叫了一声老师。
王金笑着说道：“丁同学。那我问丁同学，你为什么要学习知识呢？”
丁阳想了想，回答道：“我是一个大族出身，家里祖辈都是读书的，父亲派遣我去读书，我便去了。”“好。”王金笑着点了点头，然后回看向学员们，说道：“这恐怕是诸位同学大部分人的共同求取知识的第一步，家学渊源。而我则是要教化所有百姓，面对贫困孩童，这些孩童都是种田的人。祖辈没有人读过书，显然是不能以士族的标准去处理问题的。我们得引起孩童们的兴趣。这篇大灰狼和小红帽，在诸位看来很幼稚，但如果给孩童读，可能会有兴趣。有兴趣，这是第一步。我这样说不知道同学们觉得
有道理吗？”
这一刻的王金，这一趟语文课极有历史意义。王金在教未来的老师，用平民的方法激发起孩童的读书兴趣。
而不是说什么读书可以做官，可以成为学者的问题。最基本的，兴趣。
王金的话浅白，但听了却大觉得有道理。至少在座的学员们，听了之后都若有所思。也是在座的人都是德高望重的人，不惜千里迢迢为了教育事业，而来到洛阳的人。
素质很高，他们才听得进去，也才会以贫困儿童的角度考虑问题。
这么一考虑，所有人都觉得很有道理。不管之前，轻视王金的，还是想看王金笑话的学员们，都收起了心思。
由衷对王金有了一丝敬佩之情，他们学到了很多。
“好，既然同学们是听进去了，那么好办了。同学们的这本大司马故事集，还有待会儿会发放的三字经，请同学们务必研读，未来可以教授学生们启蒙。”
“接下来呢，我们开始学习大司马拼音。”王金与这些儒生们讲了讲道理，商讨了一下教学问题。结果自然是王金大获全胜，在这样的情况下，王金开始教授拼音。
这是王金的战术，先让学员们心服口服，然后才有威望，才能让学员们认真听从他的教学方法，学习拼音。
“好了，同学们先翻开第一页，我们学习拼音，什么叫拼音呢。就是由字母组成……”
王金开始教授拼音了，几十个字母，加上四声。王金还不时的拿起木棍，在铺满了沙子的桌子上，写写画画。
不时抹平。
王金是打算发明黑板，粉笔的，不过粉笔那玩意怎么制造的王金也不知道，只能用这个将就一下了。
在场的都是大儒，或儒生，他们认识字，而且很多孤僻的字都认识。他们听王金讲解拼音，并没有太大的问题。
但是他们仍然很激动，因为这个拼音是第一次出现在这个时代，儒学者们的耳朵中。他们发现了，可以更快速启蒙的办法。
学习技巧。
在场的学员们都意识到，如果将这个拼音给普及，那么普及识字率，就容易很多，这是一件孔圣人都梦想的事情啊。
所有人都因此而激动不已，甚至而颤抖不已。胡昭父子三人就是这个模样。所有人都竖起耳朵听着，看着。
不敢漏听一句话。
所有儒学者，不管是大儒，还是儒生，都用一种学生一般的心态模样，吸收着王金传播出来的知识。
很快一堂课结束了，王金规定一堂课是半个时辰。
“好了，现在下课。等过一刻钟，我们再来学习拼音。”王金放下了手中的木棍，抚平了沙子，说道。
学员们都是恋恋不舍，很想再听听。胡静便说道：“王老师，我们都不累，是否可以再讲一下？”
“是啊，意犹未尽啊。”
学员们都纷纷表示道。王金心里边挺自豪的，面上则是笑着说道：“读书要劳逸结合啊，诸位呢是未来的老师，一定要记住。对于孩童来说，坐半个时辰就需要一刻钟休息。可以说说话，讨论一下学习所得，或者如厕。这都是需
要的。”
听王金这么说，不少学员觉得自己有些尿急，刚才听的实在入神没注意到。顿时恳求的话音少了许多。
王金下课了，而许多学员也匆匆的去如厕去了。一刻钟时间过去了，学员们又都回来了，王金又开始上课了。
而学员们发现经过一刻钟时间休息，自己的精神恢复了，状态很好。对于王金的劳逸结合的话，深深印在了心中。
这一天便是王金的第一天的语文课，而接下来的五天内，王金都会教授语文。最主要的还是拼音啊。
把拼音讲解透了，让学员们都吃透了就没问题了。毕竟在座的学员不是大儒，就是儒生，本身学问都是很高的。
不管是小红帽与大灰狼，还是三字经之类的书，看懂都没有任何问题。现在他们只是学习怎么用拼音来为孩童启蒙而已。
很快五天时间过去了，王金在最后一堂课上，把所有的拼音内容都说完了。同学们的进度不一样，有的已经吃透了。
但有的还在学习中，毕竟有些大儒年老体衰，记忆力，精力都衰退了。对此，王金决定休息三天，让学员们互相交流一下，让那些年老的大儒也完成拼音的学习进度，这才进行。第二门课程，数学。