第38章 上学记之英语篇
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该死，想到英语他就气人！众所周知，能进专科的基本是偏科严重或真正的普通人。
对，就是普通人。他们没什么特别的才能，绝大多数都是成为社会的基石。相比现在满大街的985、211、海外留学的精英博士。
专科生才能代表着那些真正的普通人。你要说是学渣、不学无术什么的。那还真不好意思，专科还真不是。真正不想学习的根本不会去读高中了，当然还有一部分人是真的差那么一点，没考上的。
在中考被筛选去中专的不会参加高考的人相比，专科只能说是属于那种人不笨，但也不聪明不勤奋的类型。是普通人中的普通人，这没什么好丢人的，普通人是正常的，不要看轻自己。
新恒衍就一普通人，还偏科严重！英语直接原地爆炸，高考那年你们猜猜多少？好家伙，四十几！要知道高考英语总分150分，他连三分之一都没拿下！
更要知道的是全国高考，英语听力30分，第一节每小题1.5分，共7.5分，第二节每小题1.5分，共22.5分。
第二部分阅读理解，第一节每题2分，共30分，七选五10分，总分40分；第三部分语言知识运用，完形填空30分，语法15分，总分是45分；第四部分写作是35分，其中短文改错10分，书面表达25分。
光是选择题的分数加起来都有100，还有作文，你随便抄点阅读编造几句乱写，都不至于四十几。
每次新恒衍想想就血压飙升，想穿越过去捅死自己。为什么蒙都蒙不对几道，明明其他科都正常发挥，语文更是超常发挥考了108分。
为什么偏偏到英语这里连他物理都比不上，真够辛酸的！
“叮铃铃~”
在新恒衍吐槽英语的时间里，时间也快进到上课。
这次依然是学习一些简单的英标（自动转换），英语有48个英标，元音20个包括单元音和双元音。辅音28个，包括清辅音和浊辅音。音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素。下面我们来学习发音：
一、长元音的谐音
\/ɑ:\/谐音是：啊
\/:\/谐音是：哦
\/:\/谐音是：饿
\/
\/
二、短元音的谐音
\/\/谐音是：阿
\/\/谐音是：噢
\/\/谐音是：尔
\/\/谐音是：一
\/\/谐音是：屋
\/e\/谐音是：诶
\/\/谐音是：诶
三、双元音的谐音
\/e\/谐音是：诶一
\/a\/谐音是：爱一
\/\/谐音是：哦一
\/\/谐音是：一尔
\/e\/谐音是：诶尔
\/\/谐音是：屋尔
\/\/谐音是：尔屋
\/a\/谐音是：奥屋
四、辅音的谐音
[p]谐音是：泼
[b]谐音是：波
[t]谐音是：特
[d]谐音是：得
[k]谐音是：渴
[g]谐音是：个
[f]谐音是：服
[v]谐音是：五
[s]谐音是：丝
[z]谐音是：字
[θ]谐音是：似
[]谐音是：字
[]谐音是：使
[]谐音是：于
[t]谐音是：尺
[d]谐音是：纸
[tr]谐音是：扯
[dr]谐音是：这
[ts]谐音是：次
[dz]谐音是：字
[m]谐音是：呣
[n]谐音是：呢
[]谐音是：嗯
[h]谐音是：喝
[l]谐音是：了
[r]谐音是：惹
[j]谐音是：有
[w]谐音是：我
这节课，新恒衍倒是学的蛮认真的。说实话啊，他感觉自己根本没学过这玩意。什么？你说小学没教吗？他表示似乎教了，只是当时第一次上英语课。
当年。他初中，高中还是学不进英语，无非就那五个原因：
1、手里有个手机
2、心中有个傻逼
3、旁边有个逗逼
4、大脑不在服务区
5、窗外有台挖掘机
他是6，台上有个催眠师。
人生的第一节英语，他就献给台上的老师了。他……直接被催眠了！那时，他是他们班第一个上课睡觉的，也是第一个被罚站角落的人。
至于后面…………后面怎么样了，他也记不得了。
真正开始有记忆和印象的时候，是他五年级转学，英语老师让他读文章，好家伙！那时他才在深刻的认识到，还要英语这玩意，他新的校园生活就悄悄的在第一次不及格中流逝了！
想想他就泪流满面，如果当初教他英语的是个美女老师就好了。他小学英语老师是一个糙汉子，都一把年纪了。多大了嘛……他到不记得，但他地中海的强者发型，深深的印在他脑海里挥之不去。
没办法，从小到大第一次见地中海，竟然是他英语老师。至于他讲的课程，不好意思啊！他是完完全全，忘的一干二净。压根就没这段记忆，有什么他都怀疑自己是不是被人删除了！
也有可能是修炼成传说中的神游境：看书入神！
课堂上，这位英语老师也尝试叫人来试着发音，提问！新恒衍对于没学过的英标还是很感兴趣的，踊跃举手！但似乎她总是回避着新恒衍的视线，根本不理会他！
新恒衍就纳闷了，喂喂喂~好哒也点我一下咯！
原来是数学老师，把新恒衍在课堂上的光辉事迹，给其他老师讲述了一遍！现在个科老师对于新恒衍这孩子，是避而不谈、避祸就福。就算要点，也是等相处一段时间后的事了。
后面的国语、音乐、图画、体育等，也是如此！
放学后，新恒衍先是陪同世界、冴子等回家，再跟伊万里回家！
就这样他开始日复一日，年复一年的校园生活！
但很快他就被枯燥又单调的校园给折磨够了，他也不是没过想反抗！但如今身体才六岁，唯一能指望的汤姆，整天不是再外面野，就是再萌子等少妇或伊万里等美少女手中撸！
完全没给他反抗的可能和机会，至于他的魔法和超能力！
想想他就心酸，超能力被那狗屎恶魔给弄没了，现在唯一能影响人的魔法也就那个黑暗の爱。
说实话，那本圣经根本就没几个魔法。除了【黑暗の爱】，还有【治愈の光】、【魔鬼之焰】。也就那个仪式魔咒，就（?′д`）没了！
新恒衍直接摔书：“你那么厚的一打是干嘛用的，擦屁股的吗？”没法子，他又不可能去用火焰攻击萌子。逼着她说老子不想上学。
虽然这是“梦”，但不知道为什么他就是不太想这么干。似乎一旦这么干，就会发生什么不会的事。
没法子了，他只好想办法。
于是那天，他刚好看到一件花里胡哨的外套。
突然，新恒衍脑袋一炸！对了，还有人渣泽越止啊！嘿嘿嘿(??w??)
该死，想到英语他就气人！众所周知，能进专科的基本是偏科严重或真正的普通人。
对，就是普通人。他们没什么特别的才能，绝大多数都是成为社会的基石。相比现在满大街的985、211、海外留学的精英博士。
专科生才能代表着那些真正的普通人。你要说是学渣、不学无术什么的。那还真不好意思，专科还真不是。真正不想学习的根本不会去读高中了，当然还有一部分人是真的差那么一点，没考上的。
在中考被筛选去中专的不会参加高考的人相比，专科只能说是属于那种人不笨，但也不聪明不勤奋的类型。是普通人中的普通人，这没什么好丢人的，普通人是正常的，不要看轻自己。
新恒衍就一普通人，还偏科严重！英语直接原地爆炸，高考那年你们猜猜多少？好家伙，四十几！要知道高考英语总分150分，他连三分之一都没拿下！
更要知道的是全国高考，英语听力30分，第一节每小题1.5分，共7.5分，第二节每小题1.5分，共22.5分。
第二部分阅读理解，第一节每题2分，共30分，七选五10分，总分40分；第三部分语言知识运用，完形填空30分，语法15分，总分是45分；第四部分写作是35分，其中短文改错10分，书面表达25分。
光是选择题的分数加起来都有100，还有作文，你随便抄点阅读编造几句乱写，都不至于四十几。
每次新恒衍想想就血压飙升，想穿越过去捅死自己。为什么蒙都蒙不对几道，明明其他科都正常发挥，语文更是超常发挥考了108分。
为什么偏偏到英语这里连他物理都比不上，真够辛酸的！
“叮铃铃~”
在新恒衍吐槽英语的时间里，时间也快进到上课。
这次依然是学习一些简单的英标（自动转换），英语有48个英标，元音20个包括单元音和双元音。辅音28个，包括清辅音和浊辅音。音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素。下面我们来学习发音：
一、长元音的谐音
\/ɑ:\/谐音是：啊
\/:\/谐音是：哦
\/:\/谐音是：饿
\/
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二、短元音的谐音
\/\/谐音是：阿
\/\/谐音是：噢
\/\/谐音是：尔
\/\/谐音是：一
\/\/谐音是：屋
\/e\/谐音是：诶
\/\/谐音是：诶
三、双元音的谐音
\/e\/谐音是：诶一
\/a\/谐音是：爱一
\/\/谐音是：哦一
\/\/谐音是：一尔
\/e\/谐音是：诶尔
\/\/谐音是：屋尔
\/\/谐音是：尔屋
\/a\/谐音是：奥屋
四、辅音的谐音
[p]谐音是：泼
[b]谐音是：波
[t]谐音是：特
[d]谐音是：得
[k]谐音是：渴
[g]谐音是：个
[f]谐音是：服
[v]谐音是：五
[s]谐音是：丝
[z]谐音是：字
[θ]谐音是：似
[]谐音是：字
[]谐音是：使
[]谐音是：于
[t]谐音是：尺
[d]谐音是：纸
[tr]谐音是：扯
[dr]谐音是：这
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[n]谐音是：呢
[]谐音是：嗯
[h]谐音是：喝
[l]谐音是：了
[r]谐音是：惹
[j]谐音是：有
[w]谐音是：我
这节课，新恒衍倒是学的蛮认真的。说实话啊，他感觉自己根本没学过这玩意。什么？你说小学没教吗？他表示似乎教了，只是当时第一次上英语课。
当年。他初中，高中还是学不进英语，无非就那五个原因：
1、手里有个手机
2、心中有个傻逼
3、旁边有个逗逼
4、大脑不在服务区
5、窗外有台挖掘机
他是6，台上有个催眠师。
人生的第一节英语，他就献给台上的老师了。他……直接被催眠了！那时，他是他们班第一个上课睡觉的，也是第一个被罚站角落的人。
至于后面…………后面怎么样了，他也记不得了。
真正开始有记忆和印象的时候，是他五年级转学，英语老师让他读文章，好家伙！那时他才在深刻的认识到，还要英语这玩意，他新的校园生活就悄悄的在第一次不及格中流逝了！
想想他就泪流满面，如果当初教他英语的是个美女老师就好了。他小学英语老师是一个糙汉子，都一把年纪了。多大了嘛……他到不记得，但他地中海的强者发型，深深的印在他脑海里挥之不去。
没办法，从小到大第一次见地中海，竟然是他英语老师。至于他讲的课程，不好意思啊！他是完完全全，忘的一干二净。压根就没这段记忆，有什么他都怀疑自己是不是被人删除了！
也有可能是修炼成传说中的神游境：看书入神！
课堂上，这位英语老师也尝试叫人来试着发音，提问！新恒衍对于没学过的英标还是很感兴趣的，踊跃举手！但似乎她总是回避着新恒衍的视线，根本不理会他！
新恒衍就纳闷了，喂喂喂~好哒也点我一下咯！
原来是数学老师，把新恒衍在课堂上的光辉事迹，给其他老师讲述了一遍！现在个科老师对于新恒衍这孩子，是避而不谈、避祸就福。就算要点，也是等相处一段时间后的事了。
后面的国语、音乐、图画、体育等，也是如此！
放学后，新恒衍先是陪同世界、冴子等回家，再跟伊万里回家！
就这样他开始日复一日，年复一年的校园生活！
但很快他就被枯燥又单调的校园给折磨够了，他也不是没过想反抗！但如今身体才六岁，唯一能指望的汤姆，整天不是再外面野，就是再萌子等少妇或伊万里等美少女手中撸！
完全没给他反抗的可能和机会，至于他的魔法和超能力！
想想他就心酸，超能力被那狗屎恶魔给弄没了，现在唯一能影响人的魔法也就那个黑暗の爱。
说实话，那本圣经根本就没几个魔法。除了【黑暗の爱】，还有【治愈の光】、【魔鬼之焰】。也就那个仪式魔咒，就（?′д`）没了！
新恒衍直接摔书：“你那么厚的一打是干嘛用的，擦屁股的吗？”没法子，他又不可能去用火焰攻击萌子。逼着她说老子不想上学。
虽然这是“梦”，但不知道为什么他就是不太想这么干。似乎一旦这么干，就会发生什么不会的事。
没法子了，他只好想办法。
于是那天，他刚好看到一件花里胡哨的外套。
突然，新恒衍脑袋一炸！对了，还有人渣泽越止啊！嘿嘿嘿(??w??)