第601章、此子可接我衣钵！
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第601章、此子可接我衣钵！
说不喜欢到南大的李卓悟出场第一句话就带动了全场的掌声高潮，让唐重对他相当的尊重和感兴趣。这也让他对李玉的未来越来越期待。
李卓悟摆了摆手，示意掌声停止。
“我说那句话，并不是为了让你们给我掌声的。”李卓悟说道。
于是，众人再次大笑。
“我是李卓悟。我是心理学研究员。”李卓悟开始做自我介绍，并且进入教学环节。“在讲课前，我想先问在场的各位同学一个问题。我们华夏国，最早也最有名气的心理学著作是哪一本书？”
“张涛老师的《心理学基础》。”
“《方与圆》。”
“是不是《心理学奠基》？”——
同学们七口八舌的回答道。李卓悟只是微笑着看着众人，没有肯定或者否定谁的答案。
“最早。”李卓悟做了个向上顶的手势。“所以，大家要往前想。尽可能的往前想。”
这下子，反而没有人回答了。
因为他们心中能想到的答案都被人猜出来了，而且李卓悟让大家继续猜，显然这些答案都是错误的。
“没有人知道吗？”李卓悟笑着问道。“这样的话，我会相当的遗憾啊。”
“《孙子兵法》。”唐重说道。
他不得不站出来了。
如果南大心理学院没有人能够回答这个问题，那么，丢脸的不仅仅是坐在最前排的焦育恒院长，他这个院长徒弟也脸色不好看啊。
这道题很偏，一般人也不会想到这个答案。他们的思维都局限在专业知识领域里面，恐怕很难跳出来寻找答案。
“不错。就是《孙子兵法》。”李卓悟大笑着说道。“哪一位同学回答的？站起来让我瞧瞧。”
“是唐重。”有人大声喊道。
“唐重站起来——”
“大明星啊——”——
李卓悟看到大家的反应都这么热烈，笑着说道：“看来这位同学是学校的名人啊。你们都认识他？”
“认识。”教室所有人都异口同声的吼道。
唐重站了起来，对着大家拱了拱手表示谢意。
人抬人，人捧人。别人这么对你，你也理应对别人保持尊重。
“你叫唐重？”李卓悟笑着问道。
“是的。我叫唐重。”李卓悟说道。
“你为什么觉得《孙子兵法》是我国最古老的心理学专著？”李卓悟问道。
“《孙子兵法》将阴谋学发挥的淋漓尽致。阴谋学，其实也可以看成是心计学。或者说是心计学的一部份。虽然那一部份主要讲的是战争心计学。而且，《孙子兵法》里面有一句话我非常喜欢。不战而屈人之兵——怎么样不战就能够战胜对手？攻心为上，心理战也。”
“说的好，说的妙。”李卓悟激动的转身，在黑板上写下‘不战而屈人之兵’几个大字，然后大声说道：“今天我要讲的题目就是这个。越王勾践卧薪尝胆，利用吴王阖闾的麻痹心理，突施奇兵，一举击败对手。成吉思汗先声夺人，充分利用自己的强大武力，大造声势，给对方的心理以震撼，从而先杀敌之锐气。伊拉克战争，美军用飞机散发了上百万份传单，展开了不间断的舆论威慑，还多次在新闻发布会上展现其精确打击的图片，进行高科技兵器的炫耀，从心理上进行威慑，削弱对方抵抗的意志。”
李卓悟像是忽略掉了站着的唐重似的，滔滔不绝的开始灌输自己的知识观点。
可怜的唐重也就只能站在哪儿，接受所有人的目光审视。花明和梁涛还对着他挤眉弄眼。
唐重笑笑，专注的听着李卓悟所讲的每一句话。
“历代战争中，心理战被广泛运用，并有‘第四种作战样式’之称。现代战争中，心理战更与舆论战、法律战一起，被称为三大重要战术。海湾危机刚刚爆发，美国总统布什就连续签署了三项心理战秘密授权令，指示全国舆论工具、情报机构、科研单位、心理战专家和我们亚洲的一些学者拟订‘特殊计划’。同时，美国军事统帅部迅速成立了负责心理战的专门机构‘副手委员会’，作为海湾战争心理战的最高领导者。”
“美军意在先声夺人，从心理上首先占据优势地位，为其一举击败伊军创造有利条件。此后，美国政府利用电台、电视、报刊杂志等舆论工具，反复宣传和强调这四项目标，引导参战国及其官兵积极投身于美国领导的这一场战争。当‘沙漠风暴’行动拉开序幕后，美立即宣布‘解放科威特的战斗’己经打响，号召全体官兵努力奋斗以实现‘光荣的目标’。接下来美国的动作就是运用高技术结合心理战对敌人进行猛烈攻击，以达到一招致命的目地。先研究人性，再摧毁人心，从而达到军事上的胜利——”
李卓悟讲了一个半小时，唐重也站了一个半小时。
李卓悟没让他坐，唐重也不会主动坐下去。
李卓悟讲课结束，看到仍然站在位置上的唐重，故作惊讶的说道：“呀，唐重同学还站着呢？对不起对不起，这是我的失误。为了表示我的歉意，我请你喝茶吧？唐重同学有没有时间？”
哗——
之前还有些暗笑唐重‘倒霉’‘傻逼’的家伙一下子都傻眼了。感情李卓悟的伏笔埋在这儿呢。
“谢谢李老师。这是我的荣幸。”唐重高声回答道——
院长办公室。
焦育恒、李卓悟并排而坐，唐重坐在他们的对面。
唐重是学生，也是晚辈，烧水泡茶这种事情自然就落在了他的身上。
李卓悟的烟瘾比较大，唐重和焦育恒都不抽烟，他一个人坐在哪儿腾云驾雾。
唐重利落的烧水泡茶，然后用竹镊把茶杯放在焦育恒和孙卓悟的面前，说道：“老师，请用茶。”
“喝茶不急。”李卓悟把手里的烟蒂按进烟灰缸，看着唐重问道：“唐重，你生气吗？”
“谢谢老师的栽培。”唐重感激的说道。
“哦。你知道我是故意冷落你让你站一个半小时？”
“人人坐着，我站着，这本身就是老师对我的照顾。”唐重说道。
“他们回答不出问题，只配坐着。”李卓悟冷声说道。这个男人人前温文尔雅，人后却是极端的骄傲自负。“让你站着，这是对你的奖赏。鹤立鸡群——既然是鹤，原本就应该立着。”
“谢谢老师。”唐重只能再次道谢。
“你为什么猜问题的答案是《孙子兵法》？《孙子兵法》并不是传统意义上的心理学著作。我可以说他是正确的，也可以说他是错误的。”
“我不知道这个问题的答案是什么，但是我知道问出这个问题的李老师的答案是《孙子兵法》。”唐重说道。
“哦？”李卓悟的眼神一亮，问道：“为什么如此肯定？”
“我看过李老师的《人心说》，知道老师对《孙子兵法》非常推崇。而且，老师特别提出‘最早’这两个字，那么，两千多年前就出现的《孙子兵法》算的上早了吧？还有第三点儿，我知道老师需要一个答案。”
李卓悟看了焦育恒一眼，笑着说道：“我为什么需要一个答案？”
“都说李老师和焦老师是朋友也是对手。但是在我看来，朋友多于对手。而且，李老师跑到南大不会只是为了让焦老师面子上挂不住——所以，你一定会选择一个答案。不是《孙子兵法》也是其它的答案。只不过我这个答案更靠近你心目中理想的答案而已。”
“好。既然你提到了《孙子兵法》，那么你看过这本书没有？”
“粗读过几遍。”唐重说道。
“你认为我最喜欢哪一篇？”
“始计篇。”唐重说道。
“理由？”
“始计篇讲的是庙算，即出兵前在庙堂上比较敌我的各种条件，估算战事胜负的可能性，并制订作战计划。我知道李老师在长江顾问委员会担任组长，也就是说，你现在所做的事情和始计篇讲述的内容是相对应的。那么，李老师一定对始计篇最有研究。任何一样东西，研究的久了，感情也就深了。”
李卓悟看着唐重，久久不语。
焦育恒哈哈大笑，看着李卓悟问道：“老同学，我这个学生还不错吧？”
“人中龙凤，心理奇才。”李卓悟不吝赞美之词。“李玉可为我徒弟，此子可接我衣钵。老焦，商量个事儿，把这个学生也给我？”
焦育恒哈哈大笑，说道：“好啊，你这个老李，你的吃相也太难看了吧？已经从我南大拉走一个人才，现在还想把我的学生也抢走？不过这件事儿你和我说没用。你得征求唐重的同意。如果他愿意，我拱手让人。”
焦育恒也知道唐重是心理学奇才，可是，他志不在此，不能全身心的投入到心理学研究领域。这让他非常的遗憾。
心想，如果李卓悟能够把他带走，全身心的教育，他的前途也是不可限量的。
即便他成了李卓悟的学生，可是，只要他取得了过人的成绩，他心里也为唐重感到高兴。
他是诚心的希望唐重能够成为李卓悟的弟子。全心全意的跟着他学习人性心理学。
“李老师收了李玉这个学生吗？”唐重感激的说道。“我以茶代酒，敬李老师一杯。以后还请李老师多多照顾李玉。”
“唉。”李卓悟满脸的失望。
唐重只为李玉敬，却不为自己敬，那就是隐晦的拒绝啊。
（ps：第三更送上！）
第601章、此子可接我衣钵！
说不喜欢到南大的李卓悟出场第一句话就带动了全场的掌声高潮，让唐重对他相当的尊重和感兴趣。这也让他对李玉的未来越来越期待。
李卓悟摆了摆手，示意掌声停止。
“我说那句话，并不是为了让你们给我掌声的。”李卓悟说道。
于是，众人再次大笑。
“我是李卓悟。我是心理学研究员。”李卓悟开始做自我介绍，并且进入教学环节。“在讲课前，我想先问在场的各位同学一个问题。我们华夏国，最早也最有名气的心理学著作是哪一本书？”
“张涛老师的《心理学基础》。”
“《方与圆》。”
“是不是《心理学奠基》？”——
同学们七口八舌的回答道。李卓悟只是微笑着看着众人，没有肯定或者否定谁的答案。
“最早。”李卓悟做了个向上顶的手势。“所以，大家要往前想。尽可能的往前想。”
这下子，反而没有人回答了。
因为他们心中能想到的答案都被人猜出来了，而且李卓悟让大家继续猜，显然这些答案都是错误的。
“没有人知道吗？”李卓悟笑着问道。“这样的话，我会相当的遗憾啊。”
“《孙子兵法》。”唐重说道。
他不得不站出来了。
如果南大心理学院没有人能够回答这个问题，那么，丢脸的不仅仅是坐在最前排的焦育恒院长，他这个院长徒弟也脸色不好看啊。
这道题很偏，一般人也不会想到这个答案。他们的思维都局限在专业知识领域里面，恐怕很难跳出来寻找答案。
“不错。就是《孙子兵法》。”李卓悟大笑着说道。“哪一位同学回答的？站起来让我瞧瞧。”
“是唐重。”有人大声喊道。
“唐重站起来——”
“大明星啊——”——
李卓悟看到大家的反应都这么热烈，笑着说道：“看来这位同学是学校的名人啊。你们都认识他？”
“认识。”教室所有人都异口同声的吼道。
唐重站了起来，对着大家拱了拱手表示谢意。
人抬人，人捧人。别人这么对你，你也理应对别人保持尊重。
“你叫唐重？”李卓悟笑着问道。
“是的。我叫唐重。”李卓悟说道。
“你为什么觉得《孙子兵法》是我国最古老的心理学专著？”李卓悟问道。
“《孙子兵法》将阴谋学发挥的淋漓尽致。阴谋学，其实也可以看成是心计学。或者说是心计学的一部份。虽然那一部份主要讲的是战争心计学。而且，《孙子兵法》里面有一句话我非常喜欢。不战而屈人之兵——怎么样不战就能够战胜对手？攻心为上，心理战也。”
“说的好，说的妙。”李卓悟激动的转身，在黑板上写下‘不战而屈人之兵’几个大字，然后大声说道：“今天我要讲的题目就是这个。越王勾践卧薪尝胆，利用吴王阖闾的麻痹心理，突施奇兵，一举击败对手。成吉思汗先声夺人，充分利用自己的强大武力，大造声势，给对方的心理以震撼，从而先杀敌之锐气。伊拉克战争，美军用飞机散发了上百万份传单，展开了不间断的舆论威慑，还多次在新闻发布会上展现其精确打击的图片，进行高科技兵器的炫耀，从心理上进行威慑，削弱对方抵抗的意志。”
李卓悟像是忽略掉了站着的唐重似的，滔滔不绝的开始灌输自己的知识观点。
可怜的唐重也就只能站在哪儿，接受所有人的目光审视。花明和梁涛还对着他挤眉弄眼。
唐重笑笑，专注的听着李卓悟所讲的每一句话。
“历代战争中，心理战被广泛运用，并有‘第四种作战样式’之称。现代战争中，心理战更与舆论战、法律战一起，被称为三大重要战术。海湾危机刚刚爆发，美国总统布什就连续签署了三项心理战秘密授权令，指示全国舆论工具、情报机构、科研单位、心理战专家和我们亚洲的一些学者拟订‘特殊计划’。同时，美国军事统帅部迅速成立了负责心理战的专门机构‘副手委员会’，作为海湾战争心理战的最高领导者。”
“美军意在先声夺人，从心理上首先占据优势地位，为其一举击败伊军创造有利条件。此后，美国政府利用电台、电视、报刊杂志等舆论工具，反复宣传和强调这四项目标，引导参战国及其官兵积极投身于美国领导的这一场战争。当‘沙漠风暴’行动拉开序幕后，美立即宣布‘解放科威特的战斗’己经打响，号召全体官兵努力奋斗以实现‘光荣的目标’。接下来美国的动作就是运用高技术结合心理战对敌人进行猛烈攻击，以达到一招致命的目地。先研究人性，再摧毁人心，从而达到军事上的胜利——”
李卓悟讲了一个半小时，唐重也站了一个半小时。
李卓悟没让他坐，唐重也不会主动坐下去。
李卓悟讲课结束，看到仍然站在位置上的唐重，故作惊讶的说道：“呀，唐重同学还站着呢？对不起对不起，这是我的失误。为了表示我的歉意，我请你喝茶吧？唐重同学有没有时间？”
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之前还有些暗笑唐重‘倒霉’‘傻逼’的家伙一下子都傻眼了。感情李卓悟的伏笔埋在这儿呢。
“谢谢李老师。这是我的荣幸。”唐重高声回答道——
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焦育恒、李卓悟并排而坐，唐重坐在他们的对面。
唐重是学生，也是晚辈，烧水泡茶这种事情自然就落在了他的身上。
李卓悟的烟瘾比较大，唐重和焦育恒都不抽烟，他一个人坐在哪儿腾云驾雾。
唐重利落的烧水泡茶，然后用竹镊把茶杯放在焦育恒和孙卓悟的面前，说道：“老师，请用茶。”
“喝茶不急。”李卓悟把手里的烟蒂按进烟灰缸，看着唐重问道：“唐重，你生气吗？”
“谢谢老师的栽培。”唐重感激的说道。
“哦。你知道我是故意冷落你让你站一个半小时？”
“人人坐着，我站着，这本身就是老师对我的照顾。”唐重说道。
“他们回答不出问题，只配坐着。”李卓悟冷声说道。这个男人人前温文尔雅，人后却是极端的骄傲自负。“让你站着，这是对你的奖赏。鹤立鸡群——既然是鹤，原本就应该立着。”
“谢谢老师。”唐重只能再次道谢。
“你为什么猜问题的答案是《孙子兵法》？《孙子兵法》并不是传统意义上的心理学著作。我可以说他是正确的，也可以说他是错误的。”
“我不知道这个问题的答案是什么，但是我知道问出这个问题的李老师的答案是《孙子兵法》。”唐重说道。
“哦？”李卓悟的眼神一亮，问道：“为什么如此肯定？”
“我看过李老师的《人心说》，知道老师对《孙子兵法》非常推崇。而且，老师特别提出‘最早’这两个字，那么，两千多年前就出现的《孙子兵法》算的上早了吧？还有第三点儿，我知道老师需要一个答案。”
李卓悟看了焦育恒一眼，笑着说道：“我为什么需要一个答案？”
“都说李老师和焦老师是朋友也是对手。但是在我看来，朋友多于对手。而且，李老师跑到南大不会只是为了让焦老师面子上挂不住——所以，你一定会选择一个答案。不是《孙子兵法》也是其它的答案。只不过我这个答案更靠近你心目中理想的答案而已。”
“好。既然你提到了《孙子兵法》，那么你看过这本书没有？”
“粗读过几遍。”唐重说道。
“你认为我最喜欢哪一篇？”
“始计篇。”唐重说道。
“理由？”
“始计篇讲的是庙算，即出兵前在庙堂上比较敌我的各种条件，估算战事胜负的可能性，并制订作战计划。我知道李老师在长江顾问委员会担任组长，也就是说，你现在所做的事情和始计篇讲述的内容是相对应的。那么，李老师一定对始计篇最有研究。任何一样东西，研究的久了，感情也就深了。”
李卓悟看着唐重，久久不语。
焦育恒哈哈大笑，看着李卓悟问道：“老同学，我这个学生还不错吧？”
“人中龙凤，心理奇才。”李卓悟不吝赞美之词。“李玉可为我徒弟，此子可接我衣钵。老焦，商量个事儿，把这个学生也给我？”
焦育恒哈哈大笑，说道：“好啊，你这个老李，你的吃相也太难看了吧？已经从我南大拉走一个人才，现在还想把我的学生也抢走？不过这件事儿你和我说没用。你得征求唐重的同意。如果他愿意，我拱手让人。”
焦育恒也知道唐重是心理学奇才，可是，他志不在此，不能全身心的投入到心理学研究领域。这让他非常的遗憾。
心想，如果李卓悟能够把他带走，全身心的教育，他的前途也是不可限量的。
即便他成了李卓悟的学生，可是，只要他取得了过人的成绩，他心里也为唐重感到高兴。
他是诚心的希望唐重能够成为李卓悟的弟子。全心全意的跟着他学习人性心理学。
“李老师收了李玉这个学生吗？”唐重感激的说道。“我以茶代酒，敬李老师一杯。以后还请李老师多多照顾李玉。”
“唉。”李卓悟满脸的失望。
唐重只为李玉敬，却不为自己敬，那就是隐晦的拒绝啊。
（ps：第三更送上！）